ఎక్కువ హోంవర్క్ పిల్లల ఆరోగ్యానికి చెడ్డది

ప్రాథమిక పాఠశాల నుండి, మేము ఇంటికి తీసుకువచ్చే పనులను, లేదా మేము హోంవర్క్ అని పిలుస్తాము. హోంవర్క్ రాయడం, లెక్కింపు, రంగులు వేయడం లేదా ఏమైనా వర్క్‌షీట్ల రూపంలో విద్యార్థుల వర్క్‌షీట్‌లతో సమానంగా ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుడు ఇచ్చే హోంవర్క్ కూడా తేలికగా మారుతుంది. అరుదుగా కాదు, తల్లిదండ్రులు కూడా పిల్లల ఇంటి పనికి సహాయం చేయడానికి గందరగోళం చెందుతారు. అయితే, హోంవర్క్ పిల్లల ఆరోగ్యానికి చెడ్డదని మీకు తెలుసా? కింది వివరణ చూడండి.

చాలా ఎక్కువ హోంవర్క్ పిల్లల ఆరోగ్యానికి చెడ్డది

కిండర్ గార్టెన్ నుండి హైస్కూల్ వరకు, కొంతమంది విద్యార్థులు పాఠశాల నుండి చాలా హోంవర్క్ పనులను పొందుతారని ఇటీవలి పరిశోధనలో తేలింది. ఇది విద్యార్థులకు వారి అభివృద్ధి స్థాయిలతో సమతుల్యత లేని పనిభారాన్ని నిర్వహించడానికి బలవంతం చేస్తుంది, ఇది పిల్లలకు మరియు తల్లిదండ్రులకు గణనీయమైన ఒత్తిడిని కలిగిస్తుంది.

ఆస్ట్రేలియా పరిశోధకుల బృందం నిర్వహించిన పరిశోధనలో హోంవర్క్ మరియు విద్యార్థుల విద్యా పనితీరు కోసం గడిపిన సమయం మధ్య సంబంధాన్ని పరిశోధించారు. తత్ఫలితంగా, ఎక్కువ మంది హోంవర్క్ పొందిన విద్యార్థులు నిద్ర లేకపోవడం, ఒత్తిడి, ఆడటానికి సమయం లేకపోవడం మొదలైన వాటి వల్ల ఆరోగ్య సమస్యలు పెరుగుతాయని వారు కనుగొన్నారు. చాలా హోంవర్క్ పిల్లలు పాఠశాలలో మంచి గ్రేడ్‌లు పొందడంలో సహాయపడదు, కానీ వాస్తవానికి ఇది వారి పరీక్ష స్కోర్‌లను తగ్గిస్తుంది.

సిడ్నీ విశ్వవిద్యాలయంలోని విద్యా మనస్తత్వవేత్త రిచర్డ్ వాకర్ దీనిని ధృవీకరించారు, ఎక్కువ మంది పిల్లలు హోంవర్క్ చేయడానికి ఎక్కువ సమయం గడుపుతున్న దేశాలలో డేటా చూపిస్తే, వారు ప్రోగ్రామ్ ఫర్ ఇంటర్నేషనల్ స్టూడెంట్ అని పిలువబడే ప్రామాణిక పరీక్షలో తక్కువ స్కోరు సాధిస్తారని చెప్పారు. అసెస్‌మెంట్, లేదా పిసా.

అరిజోనా విశ్వవిద్యాలయం నుండి ప్రొఫెసర్ ఎట్టా క్రాలోవేక్ నిర్వహించిన మరో పరిశోధకుడు ఉన్నాడు, హైస్కూల్ విద్యార్థులకు హోంవర్క్ గణనీయమైన ప్రయోజనాలను కలిగిస్తుందని అన్నారు. అయినప్పటికీ, జూనియర్ హైస్కూల్ విద్యార్థులకు ప్రయోజనాలు తగ్గుతాయి మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులకు ఎటువంటి ప్రయోజనం ఉండదు.

చాలా హోంవర్క్ ఎల్లప్పుడూ పిల్లల పనితీరును మెరుగుపరచదు

డ్యూక్ విశ్వవిద్యాలయంలో విద్య యొక్క ప్రొఫెసర్ హారిస్ కూపర్ మాట్లాడుతూ, విద్యార్థులకు ఎంత హోంవర్క్ అనువైనదో ఆలోచించే ఉత్తమ మార్గం ప్రాథమికంగా ఎవరైనా డ్రగ్స్ తీసుకున్నట్లే. మీరు చాలా మందులు తీసుకుంటే అది శరీరంపై ప్రభావం చూపుతుంది. అయితే, మీరు సరైన మొత్తంలో take షధం తీసుకుంటే, మీకు మంచి అనుభూతి కలుగుతుంది.

కాబట్టి కూపర్ ప్రకారం, విద్యార్థులకు చాలా హోంవర్క్ వసూలు చేయబడుతుందో లేదో విద్యార్థుల సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యాన్ని బట్టి కొలవాలి. ఆ కారణంగా, "విద్యార్థులకు వసూలు చేసే హోంవర్క్ మొత్తం పిల్లల విజయాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది" అనే అభిప్రాయం ఎల్లప్పుడూ నిజం కాదు.

ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఉన్నప్పుడు విద్యార్థులకు హోంవర్క్ చేయడానికి రాత్రికి 10 నుండి 15 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ సమయం ఇవ్వకూడదని కూపర్ సిఫార్సు చేస్తున్నాడు. ఏదేమైనా, ప్రతి సంవత్సరం, పిల్లవాడు తన ఇంటి పని సమయాన్ని క్రమంగా 10 నుండి 15 నిమిషాల కన్నా ఎక్కువ పెంచడం మంచిది.

పరిష్కారం: హోంవర్క్‌ను సరదాగా మార్చండి

విద్యార్థుల సాధనపై హోంవర్క్ గురించి వివిధ చర్చలు వాస్తవానికి హోంవర్క్ కొంత పూర్తి చేయడం కంటే పాఠశాల సమయం తర్వాత విద్యార్థులకు గడపడానికి మంచి మార్గం ఉందని సూచిస్తుంది.

కాబట్టి, వారు ఏమి చేయాలి? పెన్సిల్వేనియా విశ్వవిద్యాలయం నుండి విద్య యొక్క ప్రొఫెసర్ జెరాల్డ్ లెటెండ్రే ప్రకారం, సంగీత వాయిద్యం నేర్చుకోవడం, ప్రతిభను అభివృద్ధి చేయడం, క్లబ్బులు లేదా క్రీడలు వంటి సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలలో చురుకుగా ఉండటం అకాడెమిక్ హోంవర్క్ చేయడం కంటే ఉత్తమం.

చాలా ప్రయోజనకరంగా ఉండటమే కాకుండా, ఈ కార్యకలాపాలకు మరింత దీర్ఘకాలిక లక్ష్యాలు కూడా ఉన్నాయి. చాలామంది తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు పరిజ్ఞానం, సృజనాత్మక మరియు సంతోషకరమైన వ్యక్తులు కావాలని కోరుకుంటారు - విద్యాపరంగా స్మార్ట్ పిల్లలు మాత్రమే కాదు.

ఇండోనేషియాలో విద్యార్థులకు హోంవర్క్ రద్దు

ఇండోనేషియాలో, విద్యార్థుల కోసం హోంవర్క్ యొక్క తొలగింపు వాస్తవానికి అమలు చేయడం ప్రారంభమైంది. కొంపాస్ పేజీ నుండి రిపోర్ట్ చేస్తూ, రీజెంట్ ఆఫ్ పుర్వకార్తా దేడి ములియాడి ఉపాధ్యాయులకు పాఠశాల విద్యార్థులకు హోంవర్క్ ఇవ్వడాన్ని నిషేధించే నిబంధనను ఇవ్వడం ద్వారా పుర్వకార్తా నంబర్ 421.7 / 2014 / డిస్డిక్‌పోరా యొక్క రీజెంట్ సర్క్యులర్‌లో పేర్కొన్నారు. సెప్టెంబర్ 1, 2016 న సంతకం చేసిన ఈ లేఖను పూర్వాకర్తా ప్రాంతంలోని ఉపాధ్యాయులు, పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులు వంటి విద్యను అమలు చేసేవారికి కూడా సాంఘికీకరించారు.

పాక్ దేడి ఈ విధానాన్ని అమలు చేశాడు ఎందుకంటే విద్యార్థులకు ఇచ్చిన హోంవర్క్ అకాడెమిక్ మెటీరియల్ రూపంలో ఎక్కువగా ఉందని, ఇది పాఠశాలలో బోధించే వాటికి చాలా భిన్నంగా లేదని భావించారు. అందువల్ల, విద్యార్థులపై భారం పడకుండా, విద్యార్థుల సామర్థ్యాన్ని మరియు ఆసక్తిని ఉత్తేజపరిచేందుకు మరియు ప్రోత్సహించడానికి హోంవర్క్‌ను ఉత్పాదక సృజనాత్మక పని రూపంలో మార్చడం ద్వారా విద్యార్థుల హోంవర్క్ కేటాయింపులు మరింత వర్తించవచ్చని భావిస్తున్నారు.

పూర్వాకార్తా రీజెంట్ రూపొందించిన విధానాన్ని ఇండోనేషియా రిపబ్లిక్ యొక్క విద్య మరియు సాంస్కృతిక శాఖ మంత్రి ముహద్జీర్ ఎఫెండి ప్రశంసించారు. పాక్ ముహద్జీర్ కూడా ఈ నిబంధనను జాతీయ నిబంధనలలో కొనసాగించాలని కోరుకుంటున్నట్లు ఒక ప్రసంగం ఉంది. మ్ .. ఈ విధానంలో జరిగిన పరిణామాలను తరువాత చూస్తాము, సరే!